Embedded Files
Тема курсу
Роль асистента вчителя у забезпеченні інклюзивної та компетентнісної освіти в НУШ
Мета курсу
Підвищення професійної компетентності асистенітів учителя в контексті реалізації принципів Нової української школи, забезпечення інклюзивного середовища, розвитку компетентностей учнів та ефективної співпраці з педагогами, учнями та батьками.
Завдання курсу
Ознайомити асистентів учителя із законодавчими та нормативними документами, що регламентують їхню діяльність у НУШ.
Навчити організовувати підтримку учнів із різними освітніми потребами.
Розвинути навички співпраці з учителем, командою фахівців та батьками для забезпечення якісного освітнього процесу.
Підвищити рівень володіння сучасними методиками та інструментами для підтримки навчання й виховання учнів.
Цільова аудиторія
Асистенти вчителів у закладах загальної середньої освіти
Тривалість
30 годин
Структура програми підвищення кваліфікації
1. Законодавчі основи роботи асистента вчителя (5 годин)
1. Законодавчі основи роботи асистента вчителя (5 годин)
1.1. Роль асистента вчителя у контексті НУШ: нормативна база, права та обов'язки.
1.2. Законодавство України про інклюзивну освіту: ключові положення та рекомендації.
1.3. Етичні принципи в роботі асистента вчителя.
Форми роботи: лекції, аналіз нормативних документів, тематичні обговорення.
2. Особливості роботи з дітьми різних категорій у НУШ (10 годин)
2. Особливості роботи з дітьми різних категорій у НУШ (10 годин)
2.1. Інклюзивніа освіта: організація підтримки для дітей з особливими освітніми потребами.
2.2. Робота з дітьми різного віку: вікові, психологічні та соціальні аспекти.
2.3. Індивідуальна освітня траєкторія учня: роль асистента в її реалізації.
2.4. Ефективні методики роботи з дітьми із різними формами розвитку:
розлади аутистичного спектра (РАС)
синдром дефіциту уваи і гіперактивність (СДУГ)
порушенн язору, слуху та інші особливості
Форми роботи: інтерактивні вправи, тренінги, робота в групах, розбір кейсів.
3. Організація освітнього процесу за участю асистента вчителя (10 годин)
3. Організація освітнього процесу за участю асистента вчителя (10 годин)
3.1. Підтримка навчання учнів у різних формах: індивідуальна, групова, фронтальна.
3.2. Взаємодія асистента та вчителя: планування та виконання спільних завдань.
3.3. Використання цифрових інструментів у роботі асистента:
створення наочних матеріалів
використання онлайн-ресурсів для навчання учнів
3.4. Організаця безпечного та комфортного середовища в класі.
Форми роботи: практикуми, рольові ігри, обговорення педагогічних ситуацій.
Page updated
Google Sites
Report abuse